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时间: 2019年11月22日 11:36

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【多】【层】【次】【技】【能】【人】【才】【的】【培】【养】【与】【多】【层】【次】【办】【学】【的】【不】【可】【替】【代】【性】【,】【从】【学】【校】【人】【才】【培】【养】【的】【路】【径】【和】【用】【人】【的】【端】【点】【(】【即】【学】【生】【的】【就】【业】【)】【可】【作】【例】【证】【说】【明】【。】【应】【用】【型】【本】【科】【教】【育】【普】【遍】【推】【行】【的】【是】【专】【业】【化】【主】【导】【的】【教】【学】【,】【育】【人】【路】【径】【是】【以】【专】【业】【课】【程】【群】【的】【教】【学】【培】【育】【学】【生】【的】【专】【业】【知】【识】【体】【系】【及】【专】【业】【能】【力】【,】【学】【术】【能】【力】【的】【比】【重】【大】【,】【学】【术】【就】【业】【或】【创】【业】【的】【特】【征】【突】【出】【,】【产】【研】【一】【体】【的】【职】【业】【意】【向】【分】【明】【。】【再】【加】【上】【本】【科】【专】【业】【涵】【盖】【的】【专】【业】【方】【向】【有】【不】【确】【定】【性】【,】【这】【也】【为】【学】【生】【自】【主】【择】【业】【或】【创】【业】【留】【有】【较】【大】【的】【选】【择】【空】【间】【。】【高】【职】【教】【育】【的】【教】【学】【是】【典】【型】【的】【工】【学】【结】【合】【,】【人】【才】【培】【养】【虽】【然】【顺】【从】【专】【业】【化】【,】【但】【其】【专】【业】【相】【当】【于】【本】【科】【的】【专】【业】【方】【向】【层】【级】【。】【高】【职】【在】【“】【知】【识】【够】【用】【不】【求】【系】【统】【”】【教】【学】【规】【则】【下】【,】【专】【业】【教】【学】【近】【4】【0】【%】【—】【6】【0】【%】【的】【时】【间】【是】【工】【学】【交】【替】【或】【实】【践】【教】【学】【,】【专】【业】【技】【能】【的】【要】【求】【远】【大】【于】【文】【化】【知】【识】【,】【高】【职】【生】【的】【就】【业】【或】【创】【业】【取】【向】【中】【主】【流】【仍】【然】【是】【专】【业】【领】【域】【,】【但】【边】【际】【化】【和】【跨】【专】【业】【比】【例】【增】【大】【,】【职】【业】【岗】【位】【诉】【求】【多】【为】【业】【务】【型】【或】【技】【术】【型】【。】【中】【职】【教】【育】【在】【目】【前】【具】【有】【职】【业】【教】【育】【普】【及】【化】【的】【倾】【向】【,】【如】【果】【说】【高】【职】【人】【才】【培】【养】【是】【高】【技】【能】【专】【门】【型】【复】【合】【人】【才】【,】【则】【中】【职】【人】【才】【培】【养】【是】【高】【素】【质】【技】【能】【型】【应】【用】【人】【才】【,】【后】【者】【强】【调】【的】【是】【一】【技】【之】【能】【。】【中】【职】【教】【育】【的】【专】【业】【化】【多】【以】【行】【业】【企】【业】【的】【岗】【位】【为】【参】【照】【,】【多】【体】【现】【在】【动】【手】【能】【力】【、】【操】【作】【能】【力】【的】【实】【践】【训】【练】【,】【理】【论】【教】【学】【多】【为】【“】【点】【状】【”】【化】【,】【实】【训】【教】【学】【课】【时】【比】【例】【约】【占】【7】【0】【%】【—】【8】【0】【%】【,】【其】【就】【业】【的】【诉】【求】【多】【为】【生】【产】【一】【线】【的】【核】【心】【岗】【位】【。】【可】【见】【,】【本】【、】【高】【、】【中】【三】【类】【职】【业】【教】【育】【所】【担】【负】【的】【人】【才】【培】【养】【是】【社】【会】【产】【业】【结】【构】【对】【人】【才】【需】【求】【的】【反】【应】【,】【是】【产】【业】【与】【人】【才】【联】【动】【的】【结】【果】【,】【学】【校】【的】【人】【才】【培】【养】【不】【能】【背】【离】【社】【会】【人】【才】【市】【场】【的】【规】【律】【。】 【令】【人】【吃】【惊】【的】【是】【,】【智】【能】【垃】【圾】【箱】【所】【采】【用】【的】【无】【线】【局】【域】【网】【定】【位】【技】【术】【可】【确】【定】【路】【人】【所】【携】【带】【智】【能】【手】【机】【的】【具】【体】【型】【号】【与】【特】【定】【M】【 】【A】【 】【C】【地】【址】【。】【经】【过】【一】【周】【时】【间】【试】【验】【后】【,】【这】【家】【公】【司】【得】【到】【了】【4】【0】【0】【多】【万】【个】【智】【能】【手】【机】【用】【户】【的】【数】【据】【,】【并】【确】【认】【了】【其】【中】【5】【3】【万】【部】【手】【机】【的】【惟】【一】【用】【户】【信】【息】【。】 【“】【两】【情】【若】【是】【长】【久】【时】【,】【又】【岂】【在】【朝】【朝】【暮】【暮】【”】【,】【“】【小】【别】【胜】【新】【婚】【”】【,】【这】【些】【流】【行】【的】【口】【头】【禅】【在】【大】【部】【分】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【看】【来】【是】【多】【么】【的】【伤】【感】【。】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【,】【俗】【指】【夫】【妻】【双】【方】【因】【为】【工】【作】【或】【求】【学】【而】【分】【居】【两】【地】【,】【只】【能】【一】【周】【或】【半】【个】【月】【才】【相】【聚】【一】【次】【。】【有】【人】【说】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【是】【一】【种】【“】【新】【新】【时】【尚】【”】【,】【可】【聚】【可】【分】【,】【能】【同】【时】【拥】【有】【单】【身】【的】【轻】【松】【自】【如】【和】【家】【庭】【生】【活】【的】【温】【暖】【踏】【实】【。】【但】【人】【们】【也】【开】【始】【发】【现】【,】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【带】【来】【了】【不】【少】【弊】【端】【,】【如】【夫】【妻】【感】【情】【疏】【远】【、】【第】【三】【者】【介】【入】【等】【,】【一】【项】【调】【查】【显】【示】【,】【大】【部】【分】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【两】【年】【后】【就】【想】【离】【婚】【。】【“】【周】【末】【夫】【妻】【”】【的】【真】【实】【生】【活】【是】【什】【么】【样】【的】【?】【记】【者】【近】【日】【走】【进】【这】【个】【群】【体】【。】 【以】【上】【三】【个】【系】【列】【图】【书】【的】【书】【稿】【,】【优】【先】【收】【入】【由】【各】【级】【工】【会】【组】【织】【编】【写】【的】【并】【有】【一】【定】【使】【用】【量】【的】【书】【稿】【。】【书】【稿】【经】【我】【社】【“】【文】【库】【编】【辑】【委】【员】【会】【”】【评】【审】【,】【提】【出】【修】【改】【意】【见】【,】【条】【件】【成】【熟】【后】【,】【作】【为】【正】【式】【出】【版】【物】【纳】【入】【本】【文】【库】【。】【具】【体】【实】【施】【过】【程】【均】【按】【国】【家】【新】【闻】【出】【版】【总】【署】【规】【定】【执】【行】【。】 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【问】【:】【张】【斌】【是】【某】【科】【技】【服】【务】【公】【司】【的】【一】【名】【技】【术】【人】【员】【,】【企】【业】【与】【其】【签】【订】【《】【劳】【动】【合】【同】【》】【时】【另】【外】【约】【定】【了】【一】【份】【《】【保】【密】【协】【议】【》】【,】【协】【议】【中】【与】【张】【斌】【约】【定】【了】【竞】【业】【限】【制】【条】【款】【,】【规】【定】【其】【在】【解】【除】【或】【终】【止】【劳】【动】【合】【同】【后】【三】【年】【内】【,】【不】【得】【到】【竞】【争】【对】【手】【公】【司】【工】【作】【或】【自】【己】【开】【业】【生】【产】【同】【类】【产】【品】【。】【张】【斌】【认】【为】【单】【位】【约】【定】【的】【竞】【业】【限】【制】【期】【限】【过】【长】【,】【并】【且】【竞】【业】【限】【制】【期】【间】【也】【没】【有】【约】【定】【补】【偿】【标】【准】【,】【这】【样】【会】【给】【职】【工】【的】【生】【活】【带】【来】【很】【大】【影】【响】【。】【他】【想】【知】【道】【,】【单】【位】【的】【这】【种】【约】【定】【是】【否】【符】【合】【政】【策】【规】【定】【?】 【数】【据】【显】【示】【,】【奥】【运】【地】【标】【“】【鸟】【巢】【”】【5】【年】【已】【累】【计】【接】【待】【中】【外】【游】【客】【2】【3】【0】【0】【万】【人】【次】【,】【目】【前】【已】【实】【现】【自】【负】【盈】【亏】【,】【不】【需】【要】【财】【政】【来】【“】【养】【”】【。】 【“】【闪】【电】【”】【在】【电】【影】【中】【是】【车】【管】【所】【的】【一】【名】【公】【务】【人】【员】【,】【这】【样】【的】【安】【排】【,】【多】【少】【带】【有】【对】【公】【务】【人】【员】【办】【事】【效】【率】【的】【揶】【揄】【。】【本】【来】【是】【暗】【讽】【的】【对】【象】【,】【结】【果】【却】【成】【为】【了】【众】【人】【喜】【爱】【的】【“】【网】【红】【”】【。】